Lernziele Year 1–8

Für das lebenslange Lernen begeistern

Die bestmögliche Vorbereitung für den weiteren Lebensweg unserer Schüler – das ist I.B.I.S. erklärtes Ziel. Unsere Absolventen sollen sich als Weltbürger verstehen lernen, und zu einem friedlichen und produktiven Miteinander beizutragen in der Lage sein. Unser pädagogischer Ansatz stellt den individuellen Lernerfolg jedes einzelnen Kindes in den Mittelpunkt. Unsere Lehrer und Lehrassistenten betrachten jedes Kind mit allen seinen Stärken und Schwächen und richten ihre Anstrengungen darauf, es bei jedem Schritt seines schulischen und persönlichen Werdegangs individuell zu begleiten.

 Die Schüler unserer Schule folgen dabei einem von ihrem Lebensalter vorgegebenen Weg, der vom englischen Kindergarten (als Teil der Early Years genannten Einstiegsstufe) bis hin zum Year 8 (entsprechend der deutschen Klasse 7, die Teil der englischen Key Stage Three, also in etwa dem Beginn deutschen Mittelstufe ist) reicht. Die maßgeblichen Inhalte dieser wunderbaren Reise durch unsere Lernwelten lassen sich wie folgt beschreiben:

Early Years
(Kindergarten and Reception – Alter
3-4 Jahre)

Unsere Schule stützt sich auf das bewährte Early Years Foundation Stage Curriculum, um schon unseren kleinsten Lernern aufregende und zugleich bereichernde Lernerfahrungen zu bieten. Dabei geben wir jedem unserer Schüler die Freiheit, die nächsten Lernschritte in seinem/ihrem individuellen Lerntempo zu gehen. In diesem Lernstadium legen wir großen Wert auf spielerische Lernerfahrungen, sowohl innerhalb, als auch außerhalb des Klassenraums. Erklärtes Ziel der Early Years ist es, durch Aufmerksamkeit und Zugewandtheit jedem unserer I.B.I.S.-Kinder die Freude an lebenslangem Lernen zu vermitteln.

Key Stage 1 (Years 1 and 2, Alter 5-7 Jahre)

Auch wenn es kein Pendant zu Year 1 im deutschen System gibt, unterrichten die Lehrerinnen und Lehrer des German Departments bereits Deutsch sowohl als Fremdsprache (DaF) als auch als Muttersprache (DaM). Der Schwerpunkt des Deutschunterrichts liegt zunächst in der Förderung und im Aufbau der mündlichen Fähigkeiten. Die Lernziele für DaM und DaF unterscheiden sich selbstverständlich. Die Anzahl der Kinder in den verschiedenen Gruppen beschränken sich in der Regel auf 10 und unterscheiden sich damit stark von öffentlichen Grundschulen.

Key Stage 2 and 3 (Years 3 to 8, Alter 8-13 Jahre)

I.B.I.S. folgt in allen an der Schule angebotenen Fächern dem English National Curriculum. Hiervon ausgenommen ist allein der Deutschunterricht, der dem jeweiligen nordrhein-westfälischen Curriculum entsprechend angeboten wird.

Da viele unserer Absolventen deutsche weiterführende Schulen besuchen, sind wir bestrebt, diesen Übergang durch das rechtzeitige Angebot deutschsprachigen Unterrichts an unserer Schule zu erleichtern. Hierzu haben wir die Möglichkeit eingerichtet, Schüler bereits ab dem Year 2 in einem speziell zugeschnittenen Sachunterricht, sowie ab dem Year 5 zusätzlich in Mathematik deutschsprachig zu unterrichten. Die Entscheidung darüber, ob diese Fächer deutsch- oder englischsprachig unterrichtet werden, obliegt den Eltern, unser internationaler Ansatz wird hierdurch nicht berührt.

Da unsere Schüler ein breites Spektrum an sozialen und kulturellen Hintergründen aufweisen, stellen wir sicher, dass unsere Curricula jeweils auf den Kenntnissen und Fähigkeiten der vorangegangenen stages aufbauen.

Das English National Curriculum wird in Key Stage 3 in den Fächern Mathematik, Englisch und Science durch zusätzliche  Inhalte des Cambridge Curriculum ergänzt.

In den Year 6-8 Klassen (vgl. Klasse 5-7) wählen die Schüler zudem eine weitere Fremdsprache, entweder Französisch oder Spanisch. Ab dem Year 7 erweitert sich der Unterrichtsplan zudem um die Genius Hour. Diese Unterrichtseinheit basiert auf den individuellen Schülerinteressen und fördert die Fähigkeiten zu selbstständigem, projektorientiertem und wissenschaftsbasiertem Lernen.

Alle Unterrichtsfächer werden mit erheblicher Methodenvielfalt, angefangen vom Schulbuch bis hin zu projektorientierter Freiarbeit, unterrichtet. Fächerübergreifende Ansätze werden, wo immer möglich, genutzt.

Weiterführende Informationen sowie die Volltextversionen der Curricula finden Sie hier:

Early Years: Early years foundation stage – GOV.UK (www.gov.uk)

Years 1–8: National curriculum – GOV.UK (www.gov.uk)